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智慧教育引領(lǐng)教學(xué)新方向

距離教育部第一次提出“走班制”教育改革已經(jīng)過去了數(shù)年時(shí)間，智慧教育市場(chǎng)持續(xù)蓬勃發(fā)展，在國(guó)家政策的大力扶持下，已經(jīng)有數(shù)個(gè)試點(diǎn)院校遍布在各城市之中。整個(gè)智慧教育市場(chǎng)呈現(xiàn)出一個(gè)良好的發(fā)展前景。新興市場(chǎng)意味著無(wú)數(shù)的機(jī)遇和財(cái)富，資本推動(dòng)著無(wú)數(shù)公司涌進(jìn)了這一新興的“紅海”。而這其中，物聯(lián)網(wǎng)科技公司則占有巨大的優(yōu)勢(shì)——顯而易見，不論是走班制教學(xué)還是智慧校園的建設(shè)，都急需一套完整的技術(shù)解決方案來完善各自的管理制度與基礎(chǔ)建設(shè)，提升普及率。

物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展普及化

當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)遇上走班制，針對(duì)走班制的管理制度上的需求，提出了一套基于藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)的無(wú)感知考勤解決方案。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)校園和班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生手環(huán)與電子班牌等感應(yīng)器進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，通過藍(lán)牙技術(shù)感知手環(huán)的位置，進(jìn)而記錄學(xué)生的行為軌跡等信息，達(dá)到管理的目的。學(xué)生考勤、上課打卡、課堂情況都可以數(shù)據(jù)化，呈現(xiàn)在老師的和家長(zhǎng)的手機(jī)上。以運(yùn)動(dòng)健康監(jiān)測(cè)舉例：學(xué)生在室外運(yùn)動(dòng)時(shí)，佩戴的學(xué)生手環(huán)會(huì)時(shí)刻監(jiān)測(cè)學(xué)生的心率、脈搏等狀態(tài)，通過藍(lán)牙實(shí)時(shí)上傳至老師和管理者手中的設(shè)備或PC上;分析學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，就可以為學(xué)生制定針對(duì)性的訓(xùn)練指導(dǎo)建議與計(jì)劃，還可以提前規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害與預(yù)知疾病。家長(zhǎng)也可以通過訪問學(xué)校的云端數(shù)據(jù)，掌握孩子在學(xué)校中的狀態(tài)。
物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)備公司在智慧教育市場(chǎng)中的價(jià)值是不可估量的，并全球已經(jīng)開始普及化，深入居民生活的方方面面。
 

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