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選擇PLC相關(guān)的專業(yè)就業(yè)前景如何？

作為一種編程語言，plc發(fā)展前景還是很不錯的，plc實用性很強，也很先進的一門技術(shù)。首先你要是從事plc這個行業(yè)，那么你能夠獨立編程，獨立操作一個工業(yè)鏈自動化編程。需要一個平臺自己去入門。因為plc不單單是指編程，有一個整體的自動化輸入輸出，通信，編程，控制。等等，他也分為好幾種plc，像目前市場上廣泛使用的就是三菱，西門子plc還有就是歐姆龍。你的想法，是好，首先確認自己的發(fā)展方向，目標明確，才能去做好這件事。

從需求結(jié)構(gòu)來看，節(jié)能環(huán)保、優(yōu)化生產(chǎn)、信息化升級等從政策驅(qū)動變?yōu)槌�態(tài)需求，成為自動化市場增長的主要驅(qū)動力之一，自動化技術(shù)和解決方案也已成為制造業(yè)升級和節(jié)能降耗的重要力量。因此，在逐步完善的新工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)里，在不斷深入的兩化融合趨勢中，自動化正逐步完成自己的全新定位，從驅(qū)動“產(chǎn)能”擴張轉(zhuǎn)變?yōu)轵?qū)動“質(zhì)量”發(fā)展，也唯有如此，自動化將從“投資”進化為“競爭力”，從而獲得新生。

從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，面對市場的日趨成熟和需求轉(zhuǎn)變，自動化企業(yè)也在經(jīng)營管理和商業(yè)模式方面不斷創(chuàng)新，從產(chǎn)品出新到系統(tǒng)整合，從自動化應(yīng)用營銷到升級解決方案營銷，從渠道優(yōu)化布局到電子商務(wù)試水，從短期的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整到長遠的投資并購、產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)盟等，自動化產(chǎn)業(yè)正在修于內(nèi)而形于外，融入全新經(jīng)濟格局。

前景，單純的plc必定沒什么前景了，競爭力低，附加值低。可以從兩個方向來開發(fā)產(chǎn)品。

第一:應(yīng)用的簡單化，就是組態(tài)軟件的圖形化，方案的集成化，繼續(xù)降低技術(shù)門檻，獲得更多的占有率，但是，軟件是國產(chǎn)的短板，短時間內(nèi)很難有突破，思想沒有創(chuàng)新，都是學習國外，而國外的產(chǎn)品不愿意丟下傳統(tǒng)的模式，所以，這是一個突破點。

第二:硬件產(chǎn)品的多樣化，主要是突破傳統(tǒng)溫，壓，物，流的傳感器的采集，增加各種通訊的支持，無線網(wǎng)絡(luò)的支持，視頻，音頻的采集處理等等，因為plc已經(jīng)不僅僅應(yīng)用在工業(yè)范圍了，這種模塊化，功能化的硬件形式已經(jīng)得到全行業(yè)的認可，比如智能家居，智能酒店，舞臺音效燈光布景等等。再加上云計算，大數(shù)據(jù)，工業(yè)安全等等。單純的工業(yè)化產(chǎn)品思路必然會限制plc的發(fā)展。

因此，從事plc學習還是比較有前途的。前景不錯，真正學習是等到工作具體參與項目后才能學到，薪酬方面各地都不一樣，進了什么單位也是不一樣的薪酬。具體的還要看個人興趣所在，有興趣愛好再付出努力，學好了就有前景，然而如果不是很喜歡，有前景的IT就業(yè)方向還有很多，可以繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學習。努力加油吧!

教學上有什么PLC培訓(xùn)的設(shè)備？
教學設(shè)備網(wǎng)推薦使用中人教儀廠最成熟的PLC實驗臺：PLC可編程控制器實驗裝置

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職業(yè)教育成為了一種新型的教育方式，其主要的方式是通過自動扶梯模型，財會實驗室設(shè)備，， 透明液壓傳動實訓(xùn)設(shè)備等來完成的。我國雖然在職業(yè)教育項目方面起步較晚，但經(jīng)過不斷的實踐研究和對西方各國的借鑒，相信在不久的將來一定會構(gòu)建專屬于我國當下社會情況的教育模式，從而有效的培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力，提高學生的綜合素養(yǎng)。
PLC控制技術(shù)是在數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上研究出來的新技術(shù)，這項技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用比較多，可以有效的控制工業(yè)生產(chǎn)。在工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用隨著可編程技術(shù)的不斷改進以及其可靠性高、應(yīng)用領(lǐng)域廣、操作簡便、通用性強，價格不斷降低和現(xiàn)在工業(yè)技術(shù)的需求不斷增加，PLC技術(shù)現(xiàn)在在工業(yè)企業(yè)中已被廣泛采用，在工業(yè)電氣自動化過程中發(fā)揮著不可替代的作用。目前其應(yīng)用的領(lǐng)域也在不斷地擴展，從電力系統(tǒng)到水利系統(tǒng)再到數(shù)控系統(tǒng)都可以看到PLC技術(shù)的出沒。它不僅可以用于現(xiàn)在新型設(shè)備，而且還可以在改造的舊設(shè)備中應(yīng)用。


一、PLC可編程控制器實驗裝置,可編程控制器實驗臺概述
PLC可編程控制器是以微處理機基礎(chǔ)發(fā)展起來的新型工業(yè)控制裝置。它以體積小、功能強、可靠性高以及應(yīng)用安裝方便的特點，很快在我國的工業(yè)控制中占據(jù)了主導(dǎo)地位，并且不斷發(fā)展。根據(jù)這一發(fā)展形勢，全國各大專院校、各類職業(yè)技術(shù)學校都將PLC教學納入教學任務(wù)，作為電子、電氣以及工業(yè)自動化類專業(yè)的一門必修棵。PLC可編程實驗系統(tǒng)是根據(jù)這一教學要求開發(fā)的新一代PLC教學產(chǎn)品，自產(chǎn)品推出以來，得到了各大院校教學教師和專家的一致好評。全套裝置設(shè)計合理、功能強大、操作簡單方便，對學生理解和掌握可編程控制器的控制原理和操作方法。加快學習PLC的編程方法。都具有極大的幫助。是PLC教學中的理想工具。
二、PLC可編程控制器實驗裝置,可編程控制器實驗臺系統(tǒng)構(gòu)成
1、PLC可編程控制器實驗臺   
2、PLC可編程控制器實驗裝置    
3、PLC可編程控制器操作桌    
4、編程應(yīng)用軟件    
5、仿真教學軟件
6、PLC及轉(zhuǎn)接通訊電纜
三、PLC可編程控制器實驗裝置,可編程控制器實驗臺
（一）功能、特點
1）實驗臺包括
◆ 交流電源輸區(qū)                           
◆ PLC主機 、編程電纜           
◆ LED發(fā)光管、指示燈                       
◆ 輸出負載指示    
◆ 輸入模擬開關(guān)（按鈕和開關(guān)）               
◆ LED數(shù)碼管 、蜂鳴器
◆ 直流穩(wěn)壓電源5V1A，24V2A                  
◆ PLC輸入 、輸出端口 
◆ 直流電機、繼電器
2）PLC主機的輸入輸出端口均已引到面板上。輸入可以接模擬輸入開關(guān)、行程開關(guān)或光電開關(guān)等。輸出可以接面板上的指示燈、數(shù)碼管和繼電器、直流電機和蜂鳴器，還可以與演示裝置相連接，可應(yīng)用實際的工業(yè)控制。
3）PLC主機一般采用日本原裝的三菱系列主機。如用戶要求時也可配備其他型號主機。
4）實驗臺本身帶有24V2A的電源。可以直接用于輸出負載或與演示裝置接口或與其它對應(yīng)裝置相連。
5）實驗臺結(jié)構(gòu)采用掛箱式，便于實驗項目擴展和用戶第二次開發(fā)。
6）雙口接線法：PLC實驗臺與實驗掛箱裝置之間的連接即可采用自鎖緊接插件，單線逐點連接，以提高動手動腦能力，加深了解PLC的結(jié)構(gòu)功能，又可通過排線一次性連接，以提高實驗連線速度，與其他廠家的單一連接法相比具有絕對優(yōu)越性。
7）可完成PLC控制原理基本實驗、應(yīng)用實驗以及用于真正的工業(yè)控制。
（二）實驗項目
1．與、或、非邏輯功能實驗                     2．定時器、計數(shù)器功能實驗          
3．跳轉(zhuǎn)、分支功能實驗                           4．移位寄存器實驗                  
5．數(shù)據(jù)處理功能實驗                              6．微分、位操作實驗               
7．交通信號燈PLC自動控制實驗              8．攪拌器的PLC自動控制實驗         
9．LED數(shù)碼官顯示PLC自動控制實驗      10．四層電梯的PLC自動控制實驗         
11．加工中心刀具庫選擇控制實驗             12．藝術(shù)彩燈造型的PLC控制實驗
13．電機的自動控制實驗                         14．步進電機的PLC控制
15．模擬電視發(fā)射塔實驗實驗                   16．自動送料裝車系統(tǒng)控制實驗
17．自動售貨機實驗                               18．自動成型實驗
19．水塔自動供水控制系統(tǒng)實驗                20．郵件自動分揀實驗
21．自動洗衣機控制系統(tǒng)模擬實驗           22．電鍍過程控制實驗

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